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Ni Hao Kai Lan –Chinese New Year
Ni Hao Kai Lan is a popular cartoon series by Nickjr. Kids will love the adventures of Kailan and her friends and in the meantime, they will learn a lot of useful Chinese phrases and Chinese culture, all in an effortless way.
I found these cartoons on a site in China. As many sites in China, there are a lot of age-inappropriate pop-ups on their website. Therefore, I have decided to embed them here. If you would like us to create vocabulary list and worksheets for these cartoons, please let us know in the comment box below. We need your encouragement to initiate such a big project.
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有用网站合集（转）
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发信人: KtownGirl (Smarty), 信区: Parenting
标 题: 有用网站合集 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Mar 24 16:18:19 2011, 美东)
【 以下文字转载自 K12 俱乐部 】
发信人: floatmeeting (羊羊羊), 信区: K12
标 题: 有用网站合集
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jun 13 19:10:50 2010, 美东)
英文：
www.starfall.com 字母和Phonics
www.bookadventure.org 阅读理解
www.tumblebooks.com/ E-books (edited by Enjoymylife)http://www.wordlywise3000.com/ （provided by REWY)
http://www.storylineonline.net/ (provided by iaya)
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数学：
www.beestar.org 趣味数学题(free), GT MATH, English，science(收费）
http://www.mathsisfun.com/worksheets/kindergarten.php
SUNSHINE MATH
http://www.stmarknet.com/sunshine_math.htm
www.dreambox.com (provided by swinger)
www.ixl.com (provided by Swinger)
中文：
http://www.hwjyw.com/textbook.shtml 《中文》教材下载，多媒体教学
http://www.hanlexon.org/index.htm 写字
www.yes-chinese.com 朗朗中文
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8003418.html?from=like 识字课本下载
http://www.nanhaibooks.com/chinese-language.html 网上购买中文教材
online free workbook sheet (edited by Enjoymylife)
www.edHelper.com
http://themathworksheetsite.com/
http://cybersleuth-kids.com//mathflash/mathflash.html
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为什么选用《马立平中文教材》
本文是文学城网友姜还是老的辣的《怎样当中文学校的校长》系列中的一篇，很好地概括了马教材的优缺点。原文见：http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=201011&postID=29759&page=1#mark
怎样当中文学校的校长（续一） 2010-11-30 08:28:38
三、关于教材
在中文学校这个圈里，对教材的争议始终没有断过。个人认为，没有一个教材是十全十美的，包治百病的。每一种教材都有它的特点和不足，因为它出炉的时期，对象和编辑人的思路都不同。
学中文贵在坚持，只要坚持几年，都会有成效。一个普遍现象是，多数的学校和教师，都最推崇自己侵注多年心血去教授的教材，让他们去更换有很大难度。我也是只对我们学校使用的教材最了解，在此与大家分享。
我们初建的第一个学期使用的是“暨大”的教材。同时我们的校长对“马立平”产生了极大的兴趣。经过一个学期的深入研究，无数次教师会议和家长会议的讨论，决定全校换成“马立平”。
个人认为，“马立平”最适合于在美国出生，又在家坚持说中文的孩子。“马立平”对听、说没有太大帮助，不会基本的听和说，也很难学下去。但对读和写，确有它的独到之处。它的直接认字，重复率，词汇的数量，1%生字率的大量阅读材料，是其它教材无法相比的。
我之所以认为“马立平”是中文学校一个很好的选择，还不光是因为它上述的强项。而是它的课程设计的细腻周到，作业的全面充实，对教师要求的简单明确。
对教师来说，不需要增加额外的准备，只要在上课的两小时内，通过讲课，让孩子们对词汇和课文有一个明确的概念，再坚决督促学生完成作业，就能取得坚实的效果。
对学校来说，也不需要为提高教学质量太过费心，只要督促教师严格地执行教材的要求，就很容易保证教学效果。教师的培训可以比较专注，也比较简单。只要教师认真负责，吃透教材的路数，对教师个人教学水平和经验的要求也不必太高。对学校的教学理念和模式，也不会因为教师有太多的发挥空间而走样。
我们的第一任校长，在决定使用“马立平”时，设计了一个家长教师联系表。每星期由教师发给学生。联系表大体分三部分。
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第一栏主要是教师对学生和家长的要求，如下次来时要检查什么，听写、默写或朗读的内容。
第二栏是一个表格，横栏是每星期的七天，纵栏是作业的内容。教师按教材要求，并根据学生的记忆特点和承受能力，在每天要做的作业内容和时间对应的小格里加一个空白圆圈。家长和学生对每一天应完成的作业就一目了然。更重要的是，孩子们要把每一天完成了的项目小圈涂黑。这个涂黑小圈，具有奇效，屡试不爽。特别是对十岁以下的孩子，他们完成作业不是为了老师，也不是为了家长，就为了涂这个小圈。
第三栏是家长的回馈意见或问题。
有了这个表，家长、教师的沟通顺畅。这比单纯要求教师提高教学水平和技巧要容易得多，效果也大得多。解决好家长和教师之间的沟通，并且能够形成一个固定模式和渠道，才是事半功倍，中文学校应该好好抓的大事。
和其它教材一样，“马立平”也有它的局限性和不足之处。个人认为，主要问题是，现代语言的内容不足和不能与SAT和AP考试接轨。
现代语言的内容不足，指的是“马立平”更侧重传统文化，课文的内容主要是以传统文学为基础的。现代日常用语，特别是近十年社会发展所出现的语言变化，略显不够用。因此，我们对有能力的，教授高年级的教师，希望他们能在“马立平”七年级（十九册）以后，适当增加一些这方面的内容。我没看过“马力平”二十五册（九年级）以上的新教材，不知是否有所弥补。
也许马教授认为，真正掌握中文，达到自由阅读的水平才是最重要的。SAT和AP是给外国孩子开的，我们的孩子应该具有更高的水平。我对此没有异议。
但我认为，中文学校只是学中文的一个阶段，不可能包管一辈子。SAT和AP是中文与美国教育系统的接轨。客观上，多数高中毕业前的孩子，都希望通过SAT和AP的考试来总结这一阶段的学习成果。这也是目前唯一官方认可的考试。我从来都是鼓励学生们去考。即便不是为了申请大学，辛辛苦苦奋斗了这么多年，至少也要总结一下自己的成果吧。
我的看法，对大多数中文学校和学中文的孩子们来说，最好的模式：在八年级结束（初中毕业）前，坚持学好一套教材（当然我还是首推“马立平”）。九年级参加SAT或AP的强化学习。九或十年级参加考试。基本可以就此告一段落。当然，我还是鼓励，到了高中还有精力和能力的学生们，坚持学下去，哪怕只是跟班听课。但这样的孩子确实还是太少了。
（未完待续）
中国字画（歌曲配精美水墨动画）
词美，曲美，唱得美，图片和动漫更美。非常好地体现了中国画的意境。 感谢刘先生给发来链接，更感谢原作者们。
Posted in Chinese culture 中华文化
Tagged brush painting, calligraphy, Chinese painting, 中国画, 书画
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背单词的最科学的方法 (转）
原文出处：http://bbs.wenxuecity.com/science/7150.html
怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：…如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。
三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!
…第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。
看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q
泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的….还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
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第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么”给马穿衣服”，”纽约的流氓”，”从非洲吹向南欧的风”….这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)
一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)
每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。
凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。
不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q
那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，…..背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想…..
联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。
而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由”前缀”，”词根”，”后缀”组成的，前缀比如”re”，”in”，”pseud”…，后缀比如”er”，”a”，”oid”…，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。
不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)
每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。
前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。
情商测试问卷——欧洲最流行的EQ测试题(转）
原文出处： http://www.kidseq.net/Article/255.html
可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚分司等世界500强众多企业，曾以此为员工EQ测试的模板。帮助员工了解自己的EQ状况。共33题，测试时间25分钟，最大EQ为174分。如果你已经准备就绪，请开始计时。
第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。
1．我有能力克服各种困难：________
A、是的B、不一定C、不是的
2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：________
A、和从前相仿B、不一定C、和从前不一样
3．一生中，我觉得自已能达到我所预想的目标：________
A、是的B、不一定C、不是的
4．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：________
A、不是的B、不一定C、是的
5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：________
A、从未如此B、偶尔如此C、有时如此
6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：________
A、我仍能专心工作B、介于A、C之间C、我不能专心且感到愤怒
7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：________
A、是的B、不一定C、不是的
8．我热爱所学的专业和所从事的工作：________
A、是的B、不一定C、不是的
9．气候的变化不会影响我的情绪：________
A、是的B、介于A、C之间C、不是的
第10～16题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。
10．我从不因流言蜚语而生气：________
A、是的B、介于A、C之间C、不是的
11．我善于控制自己的面部表情：________
A、是的B、不太确定C、不是的
12．在就寝时，我常常：________
A、极易入睡B、介于A、C之间C、不易入睡
13．有人侵扰我时，我：________
A、不露声色B、介于A、C之间C、大声抗议，以泄己愤
14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作：______
A、不是的B、介于A、C之间C、是的
15．我常常被一些无谓的小事困扰：________
A、不是的B、介于A、C之间C、是的
16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：________
A、不是的B、不太确定C、是的
第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。
17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：________
A、从来没有B、偶尔有过C、这是常有的事
18．有一种食物使我吃后呕吐：________
A、没有B、记不清C、有
19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：________
A、没有B、记不清C、有
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20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：________
A、从来没有想过B、偶尔想到过C、经常想到
21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：________
A、否B、说不清楚C、是
22．每天我一回家就立刻把门关上：________
A、否B、不清楚C、是
23．我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：________
A、否B、偶尔是C、是
24．当一件事需要我作决定时，我常觉得很难：________
A、否B、偶尔是C、是
25．我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测凶吉：________
A、否B、偶尔是C、是
第26～29题：下面各题，请按实际情况如实回答，仅须回答“是”或“否”即可，在你选择的答案下打“√”。
26．为了工作我早出晚归，早晨起床我常常感到疲惫不堪： 是________否________
27.在某种心境下,我会因为困惑陷入空想,将工作搁置下来: 是________否________
28.我的神经脆弱,稍有刺激就会使我战栗: 是________否________
29.睡梦中,我常常被噩梦惊醒： 是________否________
第30～33题：本组测试共4题，每题有5种答案，请选择与自己最切合的答案，在你选择的答案下打“√”。
答案标准如下： 1—从不，2—几乎不，3—一半时间，4—大多数时间，5—总是
30．工作中我愿意挑战艰巨的任务。1 2 3 4 5
31．我常发现别人好的意愿。1 2 3 4 5
32．能听取不同的意见，包括对自己的批评。1 2 3 4 5
33．我时常勉励自己，对未来充满希望。1 2 3 4 5
参考答案及计分评估：
计分时请按照记分标准，先算出各部分得分，最后将几部分得分相加，得到的那一分值即为你的最终得分。
第1～9题，每回答一个A得6分，回答一个B得3分，回答一个C得0分。计____分。
第10～16题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。
第17～25题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。
第26～29题，每回答一个“是”得0分，回答一个“否”得5分。计______分。
第30～33题，从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分。计______分。
总计为______分。
专家点评
近年来，EQ──情绪智商，逐渐受到了重视，世界500强企业还将EQ测试作为员工招聘、培训、任命的重要参考标准。
看我们身边，有些人绝顶聪明，IQ很高，却一事无成，甚至有人可以说是某一方面的能手，却仍被拒于企业大门之外；相反地，许多IQ平庸者，却反而常有令人羡慕的良机、杰出不凡的表现。为什么呢？最大的原因，乃在于EQ的不同！一个人若没有情绪智慧，不懂得提高情绪自制力、自我驱使力，也没有同情心和热忱的毅力，就可能是个“EQ低能儿”。
通过以上测试，你就能对自己的EQ有所了解。但切记这不是一个求职询问表，用不着有意识地尽量展示你的优点和掩饰你的缺点。如果你真心想对自己有一个判断，那你就不应施加任何粉饰。否则，你应重测一次。
测试后如果你的得分在90分以下，说明你的EQ较低，你常常不能控制自己，你极易被自己的情绪所影响。很多时候，你容易被击怒、动火、发脾气，这是非常危险的信号──你的事业可能会毁于你的急躁,对于此,最好的解决办法是能够给不好的东西一个好的解释,保持头脑冷静,使自己心情开朗,正如富兰克林所说:”任何人生气都是有理的,但很少有令人信服的理由。”
如果你的得分在90～129分，说明你的EQ一般，对于一件事，你不同时候的表现可能不一，这与你的意识有关，你比前者更具有EQ意识，但这种意识不是常常都有，因此需要你多加注意、时时提醒。
如果你的得分在130～149分，说明你的EQ较高，你是一个快乐的人，不易恐惧担忧，对于工作你热情投入、敢于负责，你为人更是正义正直、同情关怀，这是你的优点，应该努力保持。
如果你的EQ在150分以上，那你就是个EQ高手，你的情绪智慧不但是你事业的阻碍，更是你事业有成的一个重要前提条件。
表扬夸奖孩子的六项基本原则（转）
原文出处：http://www.kidseq.net/Article/539.html
美国社会一直奉行赏识教育，适时地表扬和夸赞有助于增强孩子的自信，塑造良好的品德和行为。但是夸奖孩子也有一定的原则章法，如果夸奖被滥用，不仅达不到鼓励孩子的目的，还可能让孩子变得骄纵和自大。要使夸奖真正能够打动孩子，应遵循这样几个原则：
原则一：表扬要具体。
父母要很具体地指出孩子什么地方做的好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做的不错，要继续努力。表扬得越具体，孩子就越清楚什么是好的行为。比如客人走了之后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌。”孩子写完字后挑出几个写的比较好的对他说：“妈妈喜欢你写的这些字，每个都干干净净，没有出格。”他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，你肯和小朋友分享你的东西真是好宝宝。”孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的,具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好，产生真正的满足感。
原则二:表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果。
如果孩子考试取得了好成绩，夸奖孩子：“你真聪明！”是不合适的，应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备。因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。过多强调孩子的聪明，孩子会自忖聪明，而不去努力，甚至以卖弄聪明的方式来讨大人的喜欢，久而久之，孩子会变得自大浮躁，进而看不上不聪明的同学，而当遇到比自己更聪明的人时，又会产生自卑感。如果大人的着重点放在奖赏孩子认真努力的行径上，他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来的。
看到一个漂亮的小女孩，夸她漂亮就不如说“你笑得真甜，你很有礼貌。”因为外表不是她能决定的，大人过多的在意外表，会让孩子以为天生的漂亮是值得骄傲的资本，进而看不起长相平平甚至丑陋的孩子，会使孩子在观念上产生混淆，对她的成长不利。而微笑有礼貌这都是她能够通过努力做到的，外界的表扬强化她的礼貌行为，她就会成长为一个总是面带笑容的有礼貌的孩子。
一个小孩数学不及格，父母要鼓励他下一次考及格，如果他真的及格了，父母要和孩子讨论的是成绩为什么提高了，从中找到他努力学习的痕迹进行表扬，对孩子付出的心血进行赞赏，不能单单去强调“及格了”这个结果。
父母尤其应该注意的是给孩子设立的目标不能超出孩子的能力之外。每个孩子的能力都不尽相同，表扬能够让孩子做一件事更有热情更有兴趣更加努力，但是最终结果却不会超出他的能力之外，父母对此要有清醒的认识。如果你设立的目标孩子无论怎么努力都难以达到，最终会使孩子陷入沮丧和自我贬低之中，到最后破罐子破摔，管它什么表扬还是批评都不会管用了。
夸奖、赞赏最适合用在培养孩子好的习惯、好的性格特点上。在学业上专长上，要看到孩子的长项在哪里，因势利导，鼓励孩子在他擅长的方面做得最好。
原则三:在孩子失败后鼓励。
很多父母的习惯定式是孩子取得了成绩给予表扬鼓励，失败了要批评责难。实际上当孩子失败了的时候，更需要父母的支持和肯定，这是培养孩子健全人格和良好心理素质的关键时刻。
有一个孩子参加一场很重要的柔道比赛，他竭尽全力了最后还是在最后关头以微小差距输了，孩子下来了累得都要虚脱了一样。这时候，他爸爸没有露出丝毫失望之色，上来使劲搂住他说：“儿子，好样的！和对手拼到了最后一秒钟，我为你勇敢顽强的精神而自豪！”这个孩子因为爸爸的鼓励在比赛场上变得越来越敢打敢拼，后来得了州少年比赛的冠军，而最大的收获是他在做其它事情时也是充满了不畏失败，坚韧不拔的精神。
父母要鼓励孩子不害怕失败，不追求完美，敢于尝试直至成功。从失败中的建立起来的成功会让孩子变得自信强大。研究显示，在竞赛中后来居上者一般比一路领先者更体现出一份自信来。
原则四:公开场合表扬孩子好的行为。
中国父母常常喜欢在人前夸别人孩子，贬低自己孩子，这是最损伤孩子自尊心的做法。想让孩子有自信，一定要在人前表扬他，诚心诚意地把孩子性格中的闪光点，行为上、习惯上让人欣赏的地方提出来，让孩子感到你为他骄傲。人前表扬，即使是很小的一点点小事，比如孩子很贴心，出门会帮妈妈拎东西，对强化孩子的良性行为的效果都极大。要注意的是，在公开场合表扬的一定是孩子性格与行为上好的地方，不是孩子取得的任何成绩或者荣誉，若是后者，性质就变了，成了炫耀，同时也违背了原则二，夸奖孩子的努力而不是结果。同时，“人前表扬”和“人前表演”也绝不能混为一谈，有的母亲喜欢让孩子在人前把“特长”表演一番，这有作秀及与人攀比的嫌疑，容易让孩子变得虚荣。
原则五:不要事先赞扬。
有的父母在孩子考试前对孩子说：“我相信你，你肯定能考好，爸爸妈妈等着听你的好消息。”这样表面看似鼓励赞扬的话实际上会给孩子增加压力。经常听到某某考生临场发挥不好，都是孩子心理承受了太大压力所致。父母的态度应该是告诉孩子：考试就像平时做作业一样，要有平常心，发挥出自己的水平即可。
原则六:少用物质奖励。
不少家长喜欢采取物质奖赏的办法，许诺孩子如果考试得了高分，或者弹钢琴考过了级，便给孩子买贵重的物品或者领孩子去旅游等等，可结果却往往不令人满意。
为什么呢？
心理学上有一个实验，很好地说明了这个问题。心理学家挑选了一些喜欢绘画的孩子，将他们分为两组。老师对A组的孩子们许诺，“只要画得好，就给你们奖品”，而对B组的孩子们只是告诉他们“我想看看你们自己创作的画”。两个组的孩子们都画了画，但是心理学家通过暗中观察，可以看到A组的孩子们大多都是被动地画着什么，他们绘画的兴趣明显地被降低了，而B组的孩子们却都是兴致勃勃地在创作。最后检验画作，B组孩子的画充满了创意，平均水平明显高于A组。这个实验，在不同的国家、不同的年龄组里都进行过，得到的结论完全一样。
按常理推断，对孩子们的绘画成绩给予奖励，会提高他们的绘画兴趣和水平，然而事实却正相反。心理学家解释说：奖品虽然可以强化某个行为，但它会使人的兴趣集中在奖品上而对被奖励的行为为本身失去了兴趣。画画属于短暂的一次性活动，物质奖励尚不能起到积极作用，对于需要孩子长期努力才能见效的行为，比如学习，物质奖励就更不适宜了。
如果家长告诉孩子期末考试考进前十名就给孩子买台电脑，那么孩子暂时会为了奖品会冲冲刺，但是这种刺激会使孩子渐渐丧失了对学习本身的兴趣，属于釜底抽薪的行为。真正想让孩子学业上有长劲，就得培养孩子的自主学习的精神，让他们对探索未知世界、解决难题本身有兴趣才行。
最后要说的是，大人表扬孩子的态度和语气有时候比说的话更重要。夸奖孩子时一定要真诚，要发自内心，实事求是，不能明夸暗讽、言不由衷和夸大其词，孩子非常敏感，父母一次的虚伪会让孩子不再信任你的言辞。
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天才、伯乐和真正的心灵捕手——中外教育成长电影（转）
原文出处： http://movie.douban.com/doulist/12414/
来自: LazyLorna (北京)
创建时间: 2006-08-03 17:08:24 最后修改时间: 2011-09-01 13:46:44
这是我搜集的最著名的有关教育的电影，有关不同风格的老师，有关行色各异的学生，不同的成长环境，不同的学习方式……也许是励志，也许有精神上的导师，这里总有你期待的电影形象，就是那你梦中一直向往的那个恩师……
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2006-08-05 00:42:44添加2. 死亡诗社 Dead Poets Society
导演 : 彼德·威尔 Peter Weir 评语 : 中学课堂教育的典范，从内心激发你对知识的渴求，高中的精英教育往往带着一些刻板，活力四射而极富激情的老师会给压抑的孩子们带来受益终身的影响，让学习不再是枯燥的文字和符号，而变成青春中最跳跃的音符
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2006-08-05 00:42:44添加3. 皇家俱乐部 The Emperor’s Club
导演 : 迈克尔·霍夫曼 Michael Hoffman 评语 : 每位老师都有自己最宠爱的学生，甚至不惜违背自己公平公正的准绳而偏心他们。
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2006-08-05 00:42:44添加4. 弦动我心 Music of the Heart
导演 : Wes Craven 评语 : 真实故事改编，曾被拍成纪录片并荣获奥斯卡最佳纪录片提名，（是否获奖忘记了）。贫民区的孩子也可以热爱贵族般高雅的古典音乐，如果有罗伯塔这样的恩师更是三生修来福分。
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2006-08-05 00:42:44添加5. 蒙娜丽莎的微笑 Mona Lisa Smile
导演 : Mike Newell 评语 : 女校版的“死亡诗社”，虽然剧本安排的不是很好，但是对五十年代女子名校生活的描绘是相当到位的，可以称得上是一部佳作
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2006-08-05 00:42:44添加6. 铁腕校长 Lean on Me
导演 : 约翰·G·艾维尔森 John G. Avildsen 评语 : 黑人学校往往问题学生比较多，有了这么好的一个铁腕校长，改变了很多孩子的人生，为数不多的细致描绘校长形象的电影
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2006-08-05 00:42:44添加7. 放牛班的春天 Les choristes
导演 : Christophe Barratier 评语 : 法国电影有着一种独特的浪漫和诙谐，即使身处怎样的苦难，寄宿学校的小可怜们也是小鬼头，面对他们，马修老师也道高一丈
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2006-08-05 00:42:44添加8. 生命因你动听 Mr. Holland’s Opus
导演 : Stephen Herek 评语 : 音乐小教，这电影同样涉及到了美国教育经费大幅缩减、许多术科被砍掉的那段历史，另外，这里提到教师面对学生与自己子女的教育的冲突的处理。
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2006-08-05 00:42:44添加9. 寒窗恋 The Paper Chase
导演 : 詹姆斯 布里奇斯 评语 : 教育题材的电影很多，但多是文学、音乐和美术，对于法学院的师生来说，这是个难得的佳作，尤其是看看三十年前的哈佛法学院的精英们是经受怎么样的历练和洗礼的，同类题材在韩剧《哈佛恋人》也有涉及。
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2010-06-26 06:14:36添加10. 风雨哈佛路 Homeless to Harvard: The Liz Murray Story
导演 : Peter Levin 评语 : 一个真实的个人成长故事
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2006-08-05 00:42:44添加11. 跳出我天地 Billy Elliot
导演 : Stephen Daldry 评语 : 有梦就去追，对于少年，追梦有时候是要突破许多羁绊的，这部电影可以看作家庭教育，Billy的爸爸作为家长就很有代表性
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2006-08-05 00:42:44添加12. 没有最后一课 La lengua de las mariposas
导演 : José Luis Cuerda 评语 : 社会的专制，望祖的纯真，高老师的可敬可爱，以及望祖父亲的软弱，构成一部引人深思的电影。最爱望祖被取笑尿裤子那一段。
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2006-08-05 00:42:44添加13. 四百击 Les quatre cents coups
导演 : François Truffaut 评语 : 少数以教育题材的纯文艺电影，特吕弗的名作，有关寄宿教育
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2007-07-17 03:41:53添加14. 危险游戏 Dangerous Minds
导演 : John N. Smith 评语 : 一个有过军人背景的女老师来管理一群混乱的学生，铁腕需要，柔情也有
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2007-09-07 06:53:23添加15. 那些最伟大的比赛 The Greatest Game Ever Played
导演 : Bill Paxton 评语 : 这是我今年看过的最感动的电影，追梦是年轻人的梦想，这个真实事件改编的电影是表达怎样追梦以及如何处理爱好与事业的关系的一面旗帜，小球童如此快速的成长为高尔夫明星不只是个神话故事，也应该得到意义深远的影响和启迪。关于这些，老虎伍兹就是个最亲切的例子，也许你也该看看他的传记或者纪录片。
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2007-09-07 06:53:51添加16. 鲍比・琼斯：天才一击 Bobby Jones: Stroke of Genius
导演 : Rowdy Herrington 评语 : 对高尔夫不了解的，大概也知道老虎伍兹，但了解的，一定知道Bobby Jones的传奇故事，其实Bobby不是天才， 他只是太热爱了，甚至远远超过历史上其他著名的职业球手
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2006-08-05 00:42:44添加17. 十月的天空 October Sky
导演 : Joe Johnston 评语 : 兴趣是最好的老师，沿着少年时的梦想可以使你成为科学家
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2006-08-05 00:42:44添加18. 鲁冰花
导演 : 杨立国 评语 : 少儿是最具创造力的时期，看看他们的画就知道了，这是一部影响我们整个童年的电影，不仅是那感人至深的鲁冰花，还有可敬可爱的郭老师
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2007-09-07 06:52:41添加19. 寻找佛罗斯特 Finding Forrester
导演 : Gus Van Sant 评语 : 劳勃布朗是一位领奖学金的体育系学生，他是个天生的运动家，大家都认为他有潜力成为篮球界的明日之星。但冥冥之中，劳勃总对写作有着浓厚的热情，由于体育生和黑人学生的特殊身份，他掩藏着自己的这份偏爱，只有当他与神秘的佛瑞斯特结识后，佛瑞斯特发现他在写作方面的天份，以潜移默化的方式教导劳勃并激发出他潜藏的写作长才。我总是认为电影标题中的Forrester是在暗中向大诗人Frost致敬，象高佃勋那么钟情芭蕉一样，导演也爱在影片中悄悄流露对诗人们的喜爱，不过不管我的感觉是否正确，有一点肯定是真的，那就是我们如此热爱文学
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2006-08-05 00:42:44添加20. 凤凰琴
导演 : 何群 评语 : 山区孩子是那么渴望知识，代课老师们是那么艰辛
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2006-08-05 00:42:44添加21. 二十四只眼睛 二十四の瞳
导演 : 木下惠介 评语 : 每个学生都是老师的孩子，都是宝贝
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2006-08-05 00:42:44添加22. 美丽心灵 A Beautiful Mind
导演 : 朗·霍华德 Ron Howard 评语 : 看看天才是怎样学习的,感受一下普林斯顿大学和高等研究院的学风
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2006-08-05 00:42:44添加23. 记忆中的风琴 The Harmonium in My Memory
导演 : Young-Jae Lee 评语 : 偏僻的小山村，汉城来的英俊的金老师，年龄差异悬殊的学生们，康俞青涩的初恋，悠悠淡淡，象一副深远的水墨山水画。
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2006-08-05 00:42:44添加24. 音乐之声 The Sound of Music
导演 : Robert Wise 评语 : 家庭教育的经典范例，国人最缺乏的系统而富有创造性的家庭教育。
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2006-08-05 00:42:44添加25. 老师你好 Seonsaeng Kim Bong-du
导演 : Gyu-seong Jang 评语 : 肮脏的世俗在单纯的小山村变得滑稽可笑，贪婪的金老师最终被五个纯真的孩子洗涤了心灵。韩国教育成长电影似乎很热爱乡村教育这个题材，和国内一样。 全部电影(111)
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犹太家教系列-失控的男孩 （转）
原文在此： http://www.douban.com/group/topic/5864087/
2009-03-30 18:56:31 来自: Devorah(Tomer Devorah- Cordovero)
作者：Sarah Chana Radcliffe《养育孩子不用大声》Raise Your Kids without Raising Your Voice摘要翻译
问：我有3个男孩，3，5，8岁。我尽了力，尝试过让他们平静下来，可是很尴尬。孩子们在客人面前乱跑，不听话，坐不住，给人留下坏印象。我自己的兄弟姐妹说我：“你干嘛不管管他们？”好像我没有管他们。我不敢接待客人了，太抑郁了。该怎样改进？
答：孩子不听话，人们总是责怪母亲，不是吗？女人的压力真大！其实孩子不听话有很多原因产生。母亲只是教育者之一。另外一个原因可能是你的孩子们很健康。健康的孩子一般都身体上比较好动。他们毕竟还太小。10岁以下小孩比大一些的孩子更能乱跑得多。
如果你的男孩们比别的孩子都要好动，就可能有其他原因。可能是基因原因。可能是你给他们的自由比别的孩子多。你自己比较崇尚“自由精神”和童年的自由自在。可能是你的小孩需要你认为的“自然”基础上更多兴趣培养，动作指导，纪律约束。
不管原因是什么，你首先要自我支持。你说你尝试过让孩子平静下来，做得非常好！你要花20年时间养大一个孩子，那末不需要立刻见效，采取特殊干预！你的兄弟姐妹不知道你付出的努力，你自己知道，所以表扬自己吧！
善待自己比我们听别人的评论更重要。最重要的，你要做自己最好的朋友，看到自己的努力并称赞自己，不要盯住结果不放。为找到策略，你需要准备一个笔记本。写下日期，问题的题目，比如撒野，乱跑，不听话等，写下策略。给每个策略一个公平的尝试机会，最少几周，如果看起来有些效果，就1个月。记下所有问题行为的改进和退步。
策略来源有书籍，课程，朋友，专家，老师，别的家长等。记住你有充足的时间做这些工作。不要让你的小朋友们长大成人，无愧无损，你倒把自己折磨成一个可怜的老太婆！
坚持加上幽默是家教的必要平衡点。没有人能完全控制另一个人。家长也没办法完全控制孩子的行为。只能鼓励和制止他们的行为。有的孩子天生乖巧，有的野性难驯。
试试以下技巧
1，CLeaR标签和鼓励：观察正常，不野的行为，给与3种积极关注-积极的评价，“你玩的真斯文（温柔）”。一个积极的标签，“你现在好安静啊”。小奖励“你这么斯文，我就要好好抱抱你”或者其他特殊待遇。这些鼓励开始可以密集一些，习惯稍见效就开始逐步减少鼓励的间隔。
2，Two Times Rule (2X Rule)事不过二：孩子乱跑，就要他坐下来，安静等。不听，再说一次。加上负面结果的警告。“如果你不静下来，就到小房间，静下来再回来。”如果不听，就把他赶到小房间去让他一个人静静。
3，有利平静的食品：多一些谷物，蛋白质，蔬菜，少一些糖，白面，垃圾食品。某些无副作用的草药也能改善小孩平衡系统，控制和减少过频发野活动。
画画，拼图，手工，图书，电视，游戏，光碟等兴趣能使孩子安静下来。每天安排他们专门到外面安全的地方有乱跑的时间发泄，比如花园，公园。在家里要规定跑的时间和地方。比如某个专门玩耍的儿童房间，地下室或庭院。
带三个调皮的小男孩实在是不容易的。不管这些技巧奏效或者不奏效，都要坚持，并称赞自己的不懈努力。永远不要拿自己和别的妈妈比，永远不要拿孩子和别的孩子比。每个情况都是完全独特不同的。只要尽力尽条件继续努力。记得全能者爱你和你的孩子们。祂会在孩子成长的每寸进程中帮助你。
2009-03-30 18:58:53 Devorah (Tomer Devorah- Cordovero)
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如何培养孩子的感恩？
Rebbitzen Malka Kaganoff摘要翻译
问：上周11岁女儿过生日。她很有性格，生日会要按她的要求来。我付出时间和努力，可她连个谢谢也没有！我想告诉她我不会再帮她了，你建议我怎么做？
答：我理解你的困惑。每个人在付出宝贵的时间和血汗钱之后，都希望得到感激和认可。没有人可以认为是该得的。尤其既不是朋友也不是亲戚的情况之下。
人会天生感恩吗？感激之情是天生的还是学来的人际反应？如果是学来的，你如何帮她学会？
不知感恩图报似乎是平常的，感恩图报反而是学来的优雅人际回应。妥拉中不知感恩在亚当身上就有：向上帝抱怨夏娃，而不是美誉她的美德。(Gen.创3. 12; Talmud塔木德Avoda Zara 5b)3:12 那 人 说 ， 你 所 赐 给 我 ， 与 我 同 居 的 女 人 ， 她 把 那 树 上 的 果 子 给 我 ， 我 就 吃 了 。
这意味着人不可救药了，永远不会感激了？不，但意味着人如果要超越人的忘恩的弱点，必须承认某人为我们投入了时间，并表达感激。
作为父母你感到责任要指导孩子优化其性格特征，你过去可能尝试过教他们感激。我们鼓励蹒跚学步的婴儿学会说谢谢，在他们不懂感激概念的时候。
1，如何回应你女儿忽略了说谢谢？
2，如何反省教导她去做感激的成人？
建议不要在生日会后马上提出来，让这个生日会成为成功的记忆。不要在女儿的嘴里留下苦涩。没有得到适当的感激，要自我调节。不是说你不能告诉他你失望，而是你的表达要仔细考虑，不要造成苦涩的后果。
等你平静后，想一个最准确表达你的困扰的措辞，而不要谴责你的女儿。比如：“你是个有爱心善解人意的女儿，你一定知道这个生日会我花费了多少，你一定感到感激，我不是你肚子里的蛔虫，你最好表达自己的感情，表达出来很重要。”
注意措辞是成功的改正性批评很重要：
1. 用愉快的口气
2. 假设对方正确
3. 只需要她一个具体的小动作就能弥补情形。
4. 幽默
一个平静，深思熟虑的回答比感情激昂的演讲更好。设想你女儿会如何感觉，如果你冲动地说：“你从不感激我，不知道你会成为个什么人，你令我失望，没良心的女儿，我都是为你做的…”
你的目的是要让她更感激。积极的评论帮助她达成这个目标，而负面的评论会改变方向。注意在你给她的第一个回应中，她还是一个有爱心的体贴的人，只是一时疏忽。
下面是教导感恩的几个建议：
1. 鼓励孩子追求感恩的品德，做一个感恩的人。避免将孩子说成是不感恩的。表达当家人都彼此感激，你会何等幸福。
2. 做榜样，告诉孩子你是如何感恩的。
3. 用非直接，非传教式的方式表达你看重感恩。当人表示感激，你要评价这种感激多末优美。“看见了吗，雅各这么快就送了一张感谢卡给你。”
4. 孩子作对了，赞扬他们。“你做的真好，她给了你礼物，你对她说谢谢，我以前也这么教你来着。”
5. 小点的孩子不用让他说，而自己说谢谢，要给奖励。
6. 让孩子听见你为上帝丰富的礼物而感谢祂。找机会感谢上帝的礼物-荣耀的天，健康，财富，和亲爱的人。这个单子没有尽头。
衷心祝大家继续成功教育青少年成长为知恩图报的成年人。
Posted in Raising High 3Q Kids 儿童情商、财商和智商培育
Tagged parenting, raising boys, 育儿，父母经，养育男孩
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